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校長室

行政團隊 / 2019-07-04 / 人氣: 9702

張鴻章校長

 

   ◎學歷

1.立花蓮師範學院語教

2.國立嘉義大學國民教育研究所

3.暨南大學教政系博士班

 

◎經歷

1.桃園縣中興國小(6年)

2.彰化市民生國小(11年)

3.彰化縣螺陽國小校長(6年)

4.彰化市平和國小(至今-

 

榮譽事蹟

1.89桃園縣特殊優良教師96彰化縣特殊優良教師

2.97教育部友善校園績優輔導人員(生命教育)

3.99全國教學卓越銀質獎103全國教學卓越金質獎

4.103-105年教育部營造空間美學與發展特色學校特優獎

5.105營造空間美學與發展特色學校標竿獎

6.105全國生命教育特色學校(全國五所)

7.105國家永續永續發展獎(全國三所)

8.105年通過教育部補救教學到校諮詢人員認證

9.105年營造空間美學與發展特色學校策盟標竿獎

10.100年擔任教育專業分享講師,共有18場次平面及影音媒體報導250以上。

11.106教育部師鐸獎

 

辦學理念

創新教育作為,搭建每一個學生成功經驗:

落實十二年國教結合學生生活經驗,提供學生個別化、適性化、多元化的學習歷程,構築

學習信心及創造高峰經驗,培養出未來競爭的能力素養。

勇於承擔、以耐心、誠意、專業邁向卓越:

秉持一切作為以孩子學習為本,在人際衝突上用耐心、誠意溝通,傾聽各方需求與建議,

做出具體有效解決方案,提供師生樂效學習

三、人本關懷、教育大愛、教育是一種以生命感動生命的志業:

德國教育家斯普朗格說:「只有在愛的溫度裡,教育才能成功,才能真正影響人的內心。

當老師與學生相處時,愛的力量會透過互動和情感發出光芒!」教育即是要生命感動生命。

四、相信教育有無限可能,發願開啟學生多元智能:

「天生我材必有用」,每個孩子都有無限的可能,都有其獨特的發展方向。教育者要尊重

差異、有教無類、因材施教,開啟學習潛能,激發多元智能。

五、透過五官六感的五力學習,將知識內化為核心基本能力:

科技發達,使得知識的取得便利,學習不再是知識的累積,未來的競爭著重在知識管理與

創新的能力。換言之,孩子需要的是活學活用的能力。因此,教育的重點應著重在學生核

心能力的培養。

六、校長應成為師生的貴人,讓師生敢於做夢追夢:

教師是學校教育的核心,是教育成功的靈魂。因此激發教師多元化的專業成長,朝持續的

、合作的、結合工作情境與學生成果導向的方向進展,師生共築學習願景,引領學校從平

凡到優質卓越。

 

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